Schatgravers is een kaartspel. Het spel bestaat uit karweitjes, dit zijn opdrachten die zijn verdeeld in prikkelende en levensomhelzende thema's. Ook zijn er schatkaartjes, hier staan waardevolle eigenschappen op om van en met elkaar te ontdekken.
In Schatgravers ontdek je waardevolle eigenschappen (schatten) van jezelf en van je medespelers. Je zult bij het spelen merken dat Schatgravers je op dynamische wijze laat verbinden met jezelf en de ander.
Of je het nou speelt voor de gezelligheid of met een vooropgezet doel, de uniek versterkende combinatie van de karweikaarten en schatkaarten raakt alle deelnemers. Intussen blijf je dus nadenken over jezelf, maar ook over anderen.
Je wordt volgegoten met welgemeende en onderbouwde complimenten. Je krijgt een completer beeld van jezelf en je medespelers, maar stiekem ook van andere mensen om je heen.
Schatgravers kan in verschillende situaties en leefomgevingen ingezet worden. Het spel is zowel voor kinderen, jongeren als volwassenen prikkelend en werkzaam. Schatgravers kan 1 op 1 gespeeld worden maar ook in groepen. Het kan gebruikt worden als gezelschapsspel, maar ook coachend, therapeutisch, stimulerend of preventief ingezet worden. Trouwens, ook zonder coach-ervaring kun je dit spel prima spelen.
De karweikaarten kunnen onderverdeeld worden in de volgende thema's:
- Liefs: Liefs voor jezelf en anderen ervaren
- Schatten: Jouw schatten en die van anderen opgraven
- Wensen & dromen: Wensen en mooie dromen de wereld in sturen
- Hier & nu: Stilstaan en bezinnen
- Fantasie: De kracht van de verbeelding voelen
- Genieten: Aandacht geven aan kleine bijzondere dingen
Op de schatkaarten staan eigenschappen om van en met elkaar te ontdekken. De schatkaarten:
- versterken je zelfbeeld
- stimuleren je zelfvertrouwen
- vergroten je zelfinzicht
- laten je op speelse wijze verbinden met jezelf en de ander
- bevordert de tolerantie onderling
- laten je nu en in de rest van je leven schatten bij jezelf en anderen herkennen.
Inhoud
120 karweikaarten en 107 schatkaarten in een doosje.
